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社会とのつながりを意識した発達障害等への専門性のある支援に関する研究ー二次的な障害の予防・低減に向けた通級による指導等の在り方に焦点を当ててー
https://nise.repo.nii.ac.jp/records/2000211
https://nise.repo.nii.ac.jp/records/2000211b0b652c6-e604-4249-aaca-e84690c4fcb2
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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B-372_社会とのつながりを意識した発達障害等への専門性のある支援に関する研究ー二次的な障害の予防・低減に向けた通級による指導等の在り方に焦点を当ててー.pdf (16.4 MB)
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| アイテムタイプ | 研究成果報告書等(1) | |||||||
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| 公開日 | 2025-05-01 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 社会とのつながりを意識した発達障害等への専門性のある支援に関する研究ー二次的な障害の予防・低減に向けた通級による指導等の在り方に焦点を当ててー | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 作成者 |
海津, 亜希子
× 海津, 亜希子
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| アクセス権 | ||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 令和元～令和 2 年度 障害種別研究 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 国立特別支援教育総合研究所 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | National Institute of Special Needs Education, Japan | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 書誌情報 |
ja : 社会とのつながりを意識した発達障害等への専門性のある支援に関する研究ー二次的な障害の予防・低減に向けた通級による指導等の在り方に焦点を当ててー 発行日 2021-03 |
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| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws | |||||||
| 資源タイプ | research report | |||||||
| 資料整理区分番号,刊行年月 | ||||||||
| 番号、年月 | B-372,2021-03 | |||||||
| リンク |
発達障害等のある生徒の実態に応じた高等学校における通級による指導の在り方に関する 研究－導入段階における課題の検討－
高等学校教員のための「通級による指導」ガイドブック 高等学校教員のための「通級による指導」ガイドブック おさえておきたいQ&A 発達障害のある子供の教育に関わる全ての教員の皆様へ もしかして、それ･･･二次的な障害を生んでいるかも･･･？ |
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